quarta-feira, 13 de agosto de 2014

ERA FEUDAL


Feudalismo












        A estrutura econômica, social, política e cultural preponderante na Idade Média foi o feudalismo. Como um fenômeno tipicamente da Europa Ocidental, o feudalismo compreende os séculos V a XV, tendo início com a queda do Império Romano e chegando ao fim com a tomada de Constantinopla em 1453.
        O feudalismo teve início a partir das transformações ocorridas com a queda do Império Romano no Ocidente. A estrutura antiga escravista fora completamente extinta e uma nova ordem estabelecida. Assim, na interpretação tradicional, o apogeu do sistema feudalista é chamado de Alta Idade Média (do século V ao X); e o seu declínio seria a Baixa Idade Média (do século X ao XV), uma denominação cada vez mais abandonada pela historiografia moderna.
        Com o saque de Roma, em 476, e o fim do escravismo, como concebido na Idade Antiga, a população abandona as cidades e migra em direção ao campo, em busca de um melhor modo de sobrevivência. Naturalmente, a agricultura ganha lugar central na economia da época. Vale ressaltar, que os bárbaros germânicos "conquistaram" muitas terras do Antigo Império Romano e juntamente com outros povos "invasores" foram importantes na criação do feudalismo.

Características do Feudalismo

  • Economia Feudal: A economia medieval se caracterizava pelo modo de produção feudal: agrária, não-comercial e com uso restrito da moeda. Grandes extensões de terra, ou propriedades senhoriais, eram símbolo de poder e riqueza. A propriedade feudal pertencia a uma camada privilegiada, isto é, aos senhores feudais: a nobreza. Assim, o modo de produção se dava pela unidade do feudo; este podendo ser dividido em três partes. A primeira, propriedade privada do senhor feudal, representava a maior parte (em extensão), na qual sempre havia um castelo ou fortaleza; chamada manso senhorial. Já a segunda, o manso servil, era a porção de terra arrendada aos camponeses, dividia-se em lotes específicos denominados tenências. Havia ainda, o manso comunal, constituído pelo restante de terra do feudo; de uso coletivo - tanto do senhor quanto dos servos - compreendia pastos e bosques.A principal técnica agrícola utilizada foi a rotação de culturas em vista da preservação da fertilidade do solo.

  • Sociedade Feudal: Nesse sistema, os grupos sociais se diferenciavam pela possessão de terras. De um lado, tínhamos os senhores, cuja riqueza provinha das posses de terras e do trabalho servil; e do outro, os servos que "alugavam" as terras dos senhores, e "pagavam" com sua submissão. Pode-se falar, assim, em dois estamentos. A camada dominante se constituía em uma minoria de senhores feudais que dominavam a maioria da sociedade. A esse tipo de sociedade estratificada, dá-se o nome de sociedade estamental. Como já visto, os servos eram a maioria camponesa, vivendo em uma relação de exploração e presos à terra. As sobras do que ele produzia, dava sustento a sua família, pois quase tudo iria para o senhor feudal. Além disso, eram obrigados a prestar serviços e oferecer tributos, para que ele pudesse pagar a terra emprestada e garantir a proteção militar. Um exemplo disso é a Corveia, um trabalho gratuito realizado no manso senhorial em alguns dias da semana; ou a Capitação, o imposto que deveria ser pago por cada membro da família. Logo, se um senhor entregava sua terra a outrem, o servo seria automaticamente transferido para o novo amo. Os grupos sociais principais - senhores e servos - eram o referencial até para grupos menores, como o dos vilões, antigos proprietários livres, mas que mesmo assim estavam ligados a um senhor. Tinham menos obrigações e um pouco mais de liberdade.

  • Suserania e Vassalagem: Decorrente da falta de moeda e da escassez de outras formas de riqueza, a terra assumia lugar central. Adotou-se, desse modo, o "pagamento" de serviços prestados pela concessão de terras. Retribuir serviços prestados se tornou uma prática muito comum no período medieval; e definiu as relações de dependência social. Os nobres que concediam eram os suseranos, e aqueles que a recebiam os vassalos. Pode-se falar em compromisso mutuo ou reciprocidade, porque através do cerimonial de concessão do feudo, o vassalo jurava fidelidade e prometia acompanhar o outro em guerras; assim como o suserano também jurava proteção ao vassalo.

  • Rei: É sabido que possuir terras e servos era sinônimo de muito poder e riqueza. No entanto, a divisão ou partilha dessas terras, deixou o poder muito fragmentado; daí a figura do Rei que garantiria tal unidade de poder, haja vista ele ser o suserano dos suseranos diante do qual todos os vassalos deveriam se submeter. Na realidade, a influência do Rei sob os territórios, na prática, era mínima: cada senhor era autoridade máxima no seu domínio ou manso. O Rei se aproximava mais de uma figura que serviria de liderança e uniria os feudos.

  • Cavalaria Medieval: O feudalismo se estrutura também diante de muitas guerras em nome da conquista territorial, decorrentes de invasões barbaras e disputas pela terra (poder). Diante disso, forma-se a cavalaria medieval que serve para proteger os reinos e ser leal a este.

  • Igreja: Aqui, torna-se inseparável a função da Igreja e do teocentrismo. A Igreja Cristã fora a maior instituição do feudalismo e que servia para forjar uma mentalidade ou influenciar a população. De uma riqueza incalculável, a Igreja ocupa lugar central da vida na Idade Média; atuava em todos os níveis da vida social, estabelecendo normas de conduta e comportamento. O homem medieval foi imbuído dos valores teológico religiosos, e a Igreja convencia-o de que a ordem estamental e desigual, na qual ele vivia era a melhor e mais necessária possível. Justificando, assim, o predomínio e privilégio dos senhores feudais e oferecendo ao povo, em troca, a promessa do paraíso celestial.

Bibliografia
  • DIVALTE, Garcia Figueira. História - Série Novo Ensino Médio. São Paulo- SP,Editora Ática, 2002.

Rafael Ribeiro Andrade
História - USP




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VAMOS JOGAR E APRENDER?




1º JOGO: No jogo Era Feudal, você atua como o herdeiro de um grande feudo e, como tarefa, deve gerenciá-lo corretamente. Para avançar, cumpra cada missão corretamente. Saiba mais sobre a economia, a sociedade, política e o poder e o papel da Igreja neste período da Idade Média. Conheça como funcionava um feudo, as estruturas, o papel do clero, da nobreza e dos servos.

http://rived.mec.gov.br/atividades/concurso2006/erafeudal/erafeudal.swf
http://rived.mec.gov.br/atividades/concurso2006/erafeudal/erafeudal.swf


2º JOGO: Na Idade Média, a estrutura socioeconômica e política foi o Feudalismo. Esse período foi iniciado pela queda do Império Romano (séc. V) e durou até a tomada de Constantinopla (séc. XV). Veja mais sobre o Feudalismo no Racha Cuca.


http://rachacuca.com.br/quiz/23185/feudalismo-i/
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3º JOGO: O aluno deverá responder às questões sobre Feudalismo e acumular pontos ao longo da realização das atividades.


http://www.noas.com.br/ensino-fundamental-2/historia/quiz-sistema-feudal/
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4º JOGO: Crush the Castle - neste jogo, utilize um trabuco medieval (trebuchet) e arrase uma série de castelos, exterminando todos os seus ocupantesPara isso, deve-se calcular o momento certo de lançar a pedra, para que ela atinga os alvos corretamente.

        O que é Trabuco? O Trabuco foi uma arma de cerco criada na antiga China, por volta de 400 a.C., e que se popularizou na Idade Média. Através de um contrapeso, arremessava pedra a mais de 500 metros, destruindo muros de alvenaria e afins. Esta arma, derivada do antiga funda (ou fundíbulo), dependia do contrapeso para transformar energia potencial em energia cinética, aumentando a distância e a força do arremesso. O trabuco perdeu espaço com o surgimento da pólvora e, consequentemente, do canhão. O último registro desta arma foi no cerco à capital dos astecas, pelo espanhol Hernán Cortez, em 1521.


http://cache.armorgames.com/files/games/crush-the-castle-3614.swf
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5º JOGO: Neste jogo, a guerra entre dois reinos está em suas mãos. Monte a sua cidade, construindo quartéis generais, moinhos de vento, torres de defesa e diversos outros edifícios para auxiliá-lo a defender a base e também atacar a do inimigo. 
        Como eram as guerras medievais? Durante a Idade Média, a Europa foi palco de inúmeras guerras sangrentas que levaram à morte de milhares de pessoas. Estas guerras aconteciam por diversos motivos: disputas territoriais, saques, questões políticas, rivalidades familiares e aumento de poder. As guerras eram tão importantes na sociedade medieval, que a nobreza militarizada, principalmente a cavalaria, tinha uma posição de destaque nos feudos e reinos. Os guerreiros possuíam grande importância e prestígio social e econômico. Preparavam-se desde a infância para serem guerreiros eficientes, leais e corajosos.

        Estas guerras aconteciam entre feudos, reinos e até mesmo religiões. Neste último caso, podemos citar as Cruzadas, que foram batalhas entre cristãos e muçulmanos. As relações de vassalagem e suserania mobilizavam grandes contingentes de cavaleiros e guerreiros para as guerras. As guerras envolviam a utilização de vários armamentos. Entre os pessoais, podemos citar espada, elmo, armadura e escudo. O cavalo era o meio de transporte usado para o deslocamento durante as batalhas. Além dos instrumentos pessoais, podemos citar a catapulta. Esta arma era muito usada na invasão dos castelos.

http://www.dailyhaha.com/_flash/1_will_survive.swf
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6º JOGO: GoodGames Empires é um jogo de grande estratégia multiplayer. Está na época da Idade Média e seu objetivo é construir o seu próprio castelo, formando um poderoso exército e lutar contra seus inimigos, que são os outros jogadores online em um dinâmico mapa mundial. Você tem que conquistar países. Esmagar seus inimigos tornando-se o governante de um poderoso império!

http://lp.empire.goodgamestudios.com/?country=br&pid=19&gid=12&network=d&creative=35314837597&placement=www.historiadigital.org&keyword=&camp=15&adgr=45&gclid=COHstOKzkMACFQQT7AodMD4Ajg&lp=1emep2


7º JOGO: O Imperia Online é um jogo de estratégia de cenário medieval, grátis para computadores, que roda nos principais navegadores disponíveis no mercado, como Chrome, Internet Explorer e Firefox, além de dispositivos Android e iOS. O game é altamente inspirado por outros clássicos do gênero, como Age of Empires.
        A inspiração fica clara logo no início. O jogador precisa selecionar qual classe vai escolher para jogar – imperiais ou nômades. A escolha influencia na jogabilidade, mas não inicialmente, já que os primeiros passos precisam ser dados na forma de um grande tutorial, com 26 passos explicativos.
        Com um registro simples, o usuário tem acesso ao mundo de Imperia Online, onde é preciso construir seu império, desde camponeses a até unidades militares. É necessário saber administrar todos os recursos disponíveis, para que nada saia de seu controle. Aprenda como jogar Imperia Online sem complicações.
        Além do fator de administração, o software também apresenta interação entre outros gamers, já que é possível conferir reinados “vizinhos” ao seu, realizar troca de itens e benefícios, enviar espiões ou até mesmo atacá-los diretamente. Sendo assim, inicia-se uma guerra que pode durar dias, o fim de um dos reinos ou até que a paz seja acordada entre os membros do conflito.
        Na versão para computador, o programa não precisa ser instalado e é gratuito. Porém, se quiser aumentar o estoque de diamantes, algo primordial para o avanço de sua civilização, é possível comprá-los diretamente dentro do game, por meio de uma loja virtual.
        A versão para dispositivos móveis funciona de forma similar, mas com o visual adaptado para os aparelhos de bolso. Portanto, jogue grátis Imperia Online e divirta-se!

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http://migre.me/lskNf


sexta-feira, 4 de julho de 2014

ORDENAR AS FRASES




  • ATIVIDADE 1: Ordenar as palavras para formar uma frase.
EBJI

  • ATIVIDADE 2: Ordenar as palavras para formar uma frase.
EBJI



  • ATIVIDADE 4: Ordenar frases da turma da Mônica.

Jogos da Turma da Mônica

  •  ATIVIDADE 5: Ordenas as palavras para formar frases.
Prof 2000

  •  ATIVIDADE 6: Ordenar as palavras para formar frases.
Clube do Professor

  •  ATIVIDADE 7: Escreva a frase substituindo o desenho pelas letras.
EBI

  •  ATIVIDADE 8: Ordene as palavras para formar um ditado popular.
WEBSMED








terça-feira, 27 de maio de 2014

quarta-feira, 21 de maio de 2014

ORTOGRAFIA

  • ATIVIDADE 1: cruzadinha do CH.
Websmed

  • ATIVIDADE 2: atividade com R e RR
Jogos da Escola

  • ATIVIDADE 3: atividade com X e CH
Jogos da Escola

  • ATIVIDADE 4: A casa e seu dono - Atividade de Português
Jogos da Escola

  • ATIVIDADE 5: Ortografia H
Jogos da Escola

  • ATIVIDADE 6: Vamos caçar palavras com LH?
Jogos da Escola

  • ATIVIDADE 7: Ortografia da joaninha - G ou J - L ou U - M ou N - S ou Z
SmartClass

segunda-feira, 19 de maio de 2014

ATIVIDADES DE INGLÊS






  • ATIVIDADE 1: Viaje pelos países que falam a língua inglesa e conheça curiosidades sobre cada um deles. Ao final de sua viagem, você pode brincar com um quebra-cabeça.

Escola Games


  • ATIVIDADE 2: Escolha a solução correta.

Babbel


  • ATIVIDADE 3: Escolha a solução correta:

Babbel


  • ATIVIDADE 4: Teste seus conhecimentos básicos de Inglês resolvendo estes exercícios e veja o resultado no final pra descobrir qual é o seu nível.

RachaCuca


  • ATIVIDADE 5: Pinte as figuras de acordo com as cores indicadas.

Só Língua Inglesa


  • ATIVIDADE 6: Clique com o mouse na imagem correspondente à palavra em inglês.

Mariana Caltabiano


  • ATIVIDADE 7: Complete com o nome dos animais em inglês.

Só Língua Inglesa


  • ATIVIDADE 8: Falsos cognatos.

Só Língua Inglesa



SAIBA MAIS
http://www.solinguainglesa.com.br/conteudo/ingmundo1.php

sexta-feira, 9 de maio de 2014

ORTOGRAFIA



  • ATIVIDADE 1: São 4 atividades:

                                                   * Completar as palavras com S, X ou Z;
                                                   * Completar as palavras com G ou J;
                                                   * Completar as palavras com Ç, S, SS ou X;
                                                   * Completar as palavras com X ou CH.


Lição na Web


  • ATIVIDADE 2: Um game para você treinar as principais regras de grafia da Língua Portuguesa.

Educar para Crescer


  • ATIVIDADE 3: Um game para você treinar os pontos principais do novo acordo ortográfico da língua portuguesa.

Educar para Crescer


  • ATIVIDADE 4: Um game para você treinar as regras de utilização do hífen, de acordo com a nova ortografia da língua portuguesa.

Educar para Crescer


  • ATIVIDADE 5: Separar corretamente as sílabas das palavras com um traço -.

SóPortuguês


  • ATIVIDADE 6: Descubra quais as palavras não estão de acordo com a grafia correta.

SóPortuguês






























quinta-feira, 8 de maio de 2014

ATIVIDADES DE ORTOGRAFIA





  • ATIVIDADE 1: Confira a mais nova versão do Jogo da Forca que trabalha com a grafia correta das palavras com B e P.



Nosso Clubinho


  • ATIVIDADE 2: Vários exercícios de múltiplas escolhas.



Atividades Educativas


  • ATIVIDADE 3: Venha trabalhar na fábrica Escola Games, no setor de montagem de palavras.O serviço é bem simples: basta completar a palavra apresentada com a letra que está faltando. Após essa etapa, você vai controlar um robô, encontrar letras espalhadas pela fábrica para montar outras palavras.


Escola Games


  • ATIVIDADE 4: Olá, pequeno aventureiro! Precisamos da sua ajuda para enfrentar a Bruxa dos Acentos. Ela rouba os acentos gráficos das palavras, porém não é muito esperta, pois pensa que o til é um acento. Devolva os acentos para as palavras e, depois, derrube a bruxa da vassoura para que ela não saia à caça, novamente!



Escola Games


  • ATIVIDADE 5: as palavras em sílabas para brincar no labirinto Escola Games. No labirinto, você vai guiar nosso mascote até pegar todas as sílabas. Tenha muito cuidado com os obstáculos!



Escola Games